Resultados del concurso ¨Tucumán con todas las letras¨

El pasado cinco de noviembre se procedió a abrir los sobres que contenían la información sobre la identidad de ganadores del concurso. El jurado, compuesto por la Prof. María Teresa Genisans, Dra. Rita Indiana Jorrat y Prof. Catalina Rodríguez, determinó los siguientes resultados:

a)- Categoría cuento:
1º premio: “Argumento para un tango llorón”. Autor: María Gabriela De Boeck; seudónimo: Veraglia Kocebed.
2º premio: “Violeta en el espejo”. Autor: Elisa de los Ángeles Villoria; seudónimo: Mar.
3º premio: “Sagradas escrituras”. Autor: María Gabriela De Boeck; seudónimo: Veraglia Kocebed.
4º premio: “El guardián”. Autor: Adriana Guadalupe Lucero; seudónimo: Sibila.

b)- Categoría Poesía:
1º premio: “Poemas de la montaña”. Autor: Silvia Camuña; seudónimo: Camille.
2º premio: Poemas. Autor: Gustavo Giménez; seudónimo: Río.
3º premio: Poemas. Autor: Fernando Raúl Matiussi; seudónimo: Tux Paint.

Menciones especiales
c)- Categoría Cuento:
1º mención: “Ya no vuelvas”. Autor: Alicia Sant Tochón; seudónimo: Lola Salvatierra.
2º mención: “Círculo áureo”. Autor: María Gabriela De Boeck; seudónimo: Veraglia Kocebed.
3º mención: “Hombres como pájaros”. Autor: Alicia Sant Tochón; seudónimo: Lola Salvatierra.

d)- Categoría Poesía:
1º mención: “La vela de armas”. Autor: Horacio A. Baca Amenábar; seudónimo: Nicomaquéo.
2º mención: “Poemas”. Autor: María del Pilar Moreno Martínez; seudónimo: Firo.
3º mención: “Poemas”. Autor: César Humberto Antonio Guzmán; seudónimo: Dexter.

Un buen momento para recordar: Istvan en el Concejo Deliberante

Visita de Angélica Gorodischer

La escritora Angélica Gorodischer visitó Tucumán dentro del marco denominado Visita de escritores. Oriunda de Buenos Aires pero Rosarina de alma, Angélica vino y contó acerca de su vida como escritora, sobre sus libros y sobre la importancia de la lectura.
Ofreció tres charlas: la primera tuvo lugar en la sala de conferencias de la librería El Griego y estuvo dedicada a alumnos del Instituto de Formación Docente (IFD), docentes de adultos y público en general. Unas 72 personas participaron de este evento que se llevó a cabo el miércoles 28 de octubre a las 20.00 hs.

El segundo encuentro se concretó la mañana siguiente en el Centro Cultural Eugenio F. Virla con alumnos de escuelas medias: Escuela Blas Parera, Nuestra Señora de la Nueva Pompeya, Escuela Sarmiento, la Normal Juan B. Alberdi, la Normal de Simoca, Escuela de Alta Gracia y Gymnasium de la Universidad Nacional de Tucumán. Más de 290 alumnos participaron de esta jornada.

Los adolescentes recibieron a Gorodischer con cálidos aplausos y se mostraron muy interesados en sus palabras, tanto que al final de la charla quedaron varias preguntas, que los chicos tuvieron oportunidad de hacerle a la autora, sin contestar por falta de tiempo.

La narradora y luchadora por los derechos de la mujer relató la historia de la escritura y de los libros de una manera fresca y original para luego dejar su mensaje: “El libro es un objeto de placer que te permite ver las cosas de otra manera. Trae sabiduría, excita la imaginación, despierta la curiosidad, la desobediencia y la pasión, que son cosas que mueven al mundo.”
Finalmente, su paso por la provincia terminó con un encuentro con docentes, alumnos de IFD y público en general en el Salón de Actos del Concejo Deliberante.

Prácticas de lectura y escritura creativa en la Escuela Domiciliaria Elizabeth Kenny

Este subproyecto se enmarca en el área de formación docente y gestión curricular y por ello se visualiza como un espacio de apoyo al sistema educativo en sus diferentes niveles; como un lugar de formación y reflexión de las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura en el aula y la institución.
Atendiendo a la demanda de los docentes de la Escuela Domiciliaria E. Kenny se propuso este curso que tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo de estrategias de lectura y escritura creativa. Esta escuela tan particular se caracteriza por tener vigencia mientras los niños están imposibilitados para concurrir a sus respectivas escuelas. En este contexto se piensa que la lectura de literatura infantil y la escritura creativa tendrán un efecto estimulante, reparador, placentero que llevará al niño a crear e imaginar otros mundos posibles.
Dos encuentro se llevaron acabo en octubre, uno el día 15 y otro el 19 en la sede de dicha escuela domiciliaria. El curso cuenta con 23 participantes entre docentes y directivos.

Curso para docentes de adultos “ Nuevas miradas sobre la lectura y la escritura para adultos”

Se lleva a cabo semanalmente en la Escuela Lídoro Quinteros de la Banda del Río Salí el curso destinado a docentes de Adultos.
En este espacio de formación, los docentes reflexionan temas como la animación de la biblioteca institucional, la lectura desde una perspectiva sociocultural, nuevos acercamientos a la literatura infantil y juvenil, el dispositivo taller en el aula, recorridos lectores, etc.

Subproyecto ¨Alfabetización y literatura¨

El subproyecto Alfabetización y literatura se lleva a cabo en la Escuela Julio Corzo de Las Talitas y se presenta como una experiencia piloto que pretende investigar las posibilidades de un trabajo de alfabetización inicial tomando como punto de partida, la participación en talleres de lectura con libros- álbum. A partir de una apropiación de historias, imágenes, personajes, vocabulario. Se realiza en una segunda etapa, una serie de actividades sistemáticas que descontextualizan las palabras y se insertan en actividades diseñadas que procuran ejercitar la conciencia fonológica para luego acercarse a la hipótesis alfabética.
Los niños de 1° grado deben poner en juego distintas habilidades cognitivas para la resolución de las mismas: observación, asociación, clasificación, anticipación, etc. Luego de un intenso trabajo con la sonoridad de las palabras se llega a la escritura convencional, de palabras, frases y breves textos.

Curso PROMER para Nivel Inicial

Desde el 25 de septiembre se lleva a cabo un curso de PROMER dirigido a docentes de escuelas rurales de nivel inicial. El objetivo del mismo es brindarles una capacitación sobre la promoción de la lectura, el papel del docente mediador y le literatura infanto juvenil, como así también el manejo de la biblioteca. Este curso consta de cuatro encuentros a los que asisten 190 docentes.

Bibliotecología

Miembros del equipo Tucumán en Tiempo de Lectura asistieron al curso “Bibliotecología” organizado por CENDIE. El mismo consta de varias instancias en las cuales se realizan capacitaciones acerca del armado de bibliotecas y animación de las mismas, entre otros temas. En la siguiente instancia se efectuaron visitas institucionales a los distintos establecimientos educativos que participan a fin de revisar si se pone en práctica lo visto en la capacitación.
En una tercera fase se organizó una teleconferencia entre 32 provincias del país con el propósito de tener una visión general de la movida nacional. En la misma se puso en conocimiento las acciones que cada provincia está realizando. Cabe destacar que Tucumán está en primer lugar en capacitación docente.

In situ

Las visitas de talleristas a las escuelas que conforman el proyecto piloto de capacitación In Situ, continuaron durante estos días. Los talleres con docentes trataron tópicos como animación de la biblioteca institucional, la lectura desde una perspectiva sociocultural, nuevos acercamientos a la literatura infantil y juvenil, el dispositivo taller en el aula, los nidos de lectura, los recorridos lectores, representaciones de la niñez, etc. El impacto de talleres es de entre 60 y 70 alumnos por encuentro en cada escuela.

Entrega de libros

En octubre se continuó con la distribución de dos colecciones ministeriales: Leer la Argentina y Cuentos para seguir creciendo. Además se entregó la publicación dedicada a docentes Palabras escritas para vos. Leer la argentina es una compilación literaria con obras de autores de todo el país. Cada uno de sus tomos contiene textos representativos de cada región, por ejemplo el tomo 1 representa a la región pampeana y el 2 al NOA. Ya fueron distribuidos 3325 libros en 44 escuelas.

Libros Nivel Inicial

Durante el mes de octubre las autoridades de instituciones educativas seleccionadas retiraron ejemplares de los libros ¨ Un cuento para Kilo ¨, los cuales serán distribuidos a los alumnos de nivel inicial. Se entregaron alrededor de 900 ejemplares.

Fiesta de la Lectura II

Durante el mes de octubre se llevó a cabo la segunda etapa de la llamada "Fiesta de la lectura por el derecho a leer”, réplica de una iniciativa que en marzo acercó a varias escuelas la oportunidad de acceder a espectáculos artísticos y culturales, iniciando así una tarea de instalar la noción de acceso a los bienes culturales. Las escuelas que participaron en esta segunda edición de la fiesta están vinculadas por la denominada capacitación in situ "Nuevas miradas a la lectura y escritura en la escuela" y fueron las siguientes:
Escuela Juan Crisóstomo Méndez – Banda del Río Salí (500 niños)
Escuela Guillermo Griet – Capital
Escuela Fray Manuel Pérez – Alderetes (asistieron alumnos de la Escuela Niñas de Ayohuma)
Escuela de Adultos Silvano Bores – Capital (asistieron alumnos de la Escuela Alejandro Heredia)
Escuela Ramón Paz Posse. (Banda del Río Salí)
Escuela nº 294 El Porvenir – La Cocha (asistieron niños de cinco escuelas más)
Escuela Nº 120 Gobernador de Los Andes de Leales (asistieron niños de cinco escuelas más)
Escuela Brígido Terán de Los Ralos
Escuela Enrique Bascary – La Florida
Escuela Santiago Gallo – Delfín Gallo


En esta nueva oportunidad se intensificó la actividad de lectura colectiva en voz alta interrumpida en la modalidad taller. También se presentaron cuatros obras de teatro, una diferente en cada escuela: “Trenes y Gansos” de Nicolás Aráoz, “Payasadas” de Ricardo Sobral , “Juan Romeo y Julieta María” de la Compañía de títeres cordobesa el Chon Chón y “Una de amor y una de aventuras” de la Compañía salteña La Faranda. Estas presentaciones, que sirvieron para reforzar el clima de fiesta de la cultura, fueron precedidas por talleres de lectura literaria dictados por los talleristas del Programa Tucumán en Tiempo de Lectura.
La reacción del público en cada una de las comunidades fue de gran interés y asombro; en todos los casos los participantes expresaron un gran agradecimiento por el hecho de haber asistido a las obras.

La obra de Nicolas Aráoz en escena

Talleres con docentes