Visita de Juano Villafañe

Por otra parte Villafañe también visitó el jueves 19 las instalaciones de las escuelas Blas Parera (por la mañana) y C. Mendez (por la tarde). En esta oportunidad el poeta, ensayista y periodista compartió talleres con alumnos de estos establecimientos en donde hubo un diálogo permanente y entretenido con los alumnos, dejando en claro su papel de gestor cultural.

I Congreso provincial de La enseñanza de las ciencias

Durante los días 19, 10 y 21 de noviembre se realizó el I Congreso de la Enseñanza de las Ciencias: “Aprendemos Ciencias en la Escuela”. Este gran encuentro tuvo como objetivo principal promover un espacio de intercambio de los saberes científicos entre aprendices y maestros; y el de dar visibilidad a todos los procesos de esta naturaleza que se están dando en la escuela, según lo manifestó en su discurso de apertura la profesora Elsa Rogero, Directora de Educación Primaria.
La profesora Rogero también afirmó que el abordaje hacia las ciencias duras debe ser amplio y complementario con otras áreas del conocimiento como la matemática, la informática y la literatura. Es por eso que Tucumán en Tiempo de Lectura se hizo presente con la tarea de construir una mirada etnográfica del encuentro y haciendo posible la presentación de la compañía de Títeres La Faranda con su obra “Fedro y el Dragón”, en el acto inaugural, y la obra “Entre trenes y gansos” del grupo de teatro del director Nicolás Aráoz, el día viernes por la tarde.

Talleristas del Plan de lectura participaron de las conferencias y de las actividades del Congreso, tomando registros y realizando entrevistas a los asistentes.
Para el cierre del Congreso estuvo fue convocada la Profesora Elba Rosa Amado quien realizó una síntesis de lo que se desarrolló durante el Congreso y compartió con los presentes impresiones e interesantes interpretaciones de los registros realizados.

El viernes por la mañana, la literatura nuevamente tuvo un lugar destacado gracias a la visita del poeta, ensayista y periodista Juano Villafañe, quien ofreció una charla a docentes en una carpa instalada en el Parque 9 de Julio. Hablando sobre la importancia de combinar espectáculos artísticos con la lectura, Villafañe dijo: “Los títeres pueden decir aquello que los hombres no pueden”.
La Coordinadora Regional del NOA de Plan de Lectura, Elba Rosa Amado, acompañó al escritor y aprovechó la ocasión para presentar los videos de libros animados en los cuales el Programa TTL estuvo trabajando y que pronto podrán ser disfrutados por los chicos en las escuelas.

I Encuentro de poetas en prisión

El 17 de Noviembre se realizó en la unidad penitenciaria de Concepción el 1º encuentro de poetas en prisión.
Este encuentro fue organizado por el Programa Educación en contextos de encierro con la colaboración del equipo de Tucumán en tiempo de lectura.
Se pusieron en exposición las producciones realizadas durante los talleres semanales coordinados por talleristas del Plan de lectura y se dedicó un importante espacio a la lectura y el diálogo con escritores locales.

Talleres de lectura y escritura en la Unidad Penal de Concepción

Durante el mes de Noviembre se desarrollaron nuevos talleres de lectura y escritura en contextos de encierro.

Fiesta de la lectura II: “por el derecho a leer”

Los días cuatro, cinco y seis se llevó a cabo la última etapa de la Fiesta de la Lectura II “Por el Derecho a Leer” en los siguientes establecimientos: Escuela Nº 136 de Campo Volante -Simoca-, Escuela Andrés Ferreyra - Los Bulacios- y Escuela N º 271 -Los Villagra-.
En esta oportunidad además de los talleres de lectura propuestos por el equipo Tucumán en Tiempo de Lectura, se presentó la Compañía de Títeres La Faranda quienes brindaron su obra titulada “Una de amor y una de aventura”.
Por otra parte, en la Escuela Andrés Ferreyra se proyectó el video “Un Buen Plan” (coproducción de Plan de Lectura Nación y canal Encuentro) donde ésta institución es protagonista. A este encuentro asistieron padres y alumnos de la Escuela Garcilazo de la Vega.

Resultados del concurso ¨Tucumán con todas las letras¨

El pasado cinco de noviembre se procedió a abrir los sobres que contenían la información sobre la identidad de ganadores del concurso. El jurado, compuesto por la Prof. María Teresa Genisans, Dra. Rita Indiana Jorrat y Prof. Catalina Rodríguez, determinó los siguientes resultados:

a)- Categoría cuento:
1º premio: “Argumento para un tango llorón”. Autor: María Gabriela De Boeck; seudónimo: Veraglia Kocebed.
2º premio: “Violeta en el espejo”. Autor: Elisa de los Ángeles Villoria; seudónimo: Mar.
3º premio: “Sagradas escrituras”. Autor: María Gabriela De Boeck; seudónimo: Veraglia Kocebed.
4º premio: “El guardián”. Autor: Adriana Guadalupe Lucero; seudónimo: Sibila.

b)- Categoría Poesía:
1º premio: “Poemas de la montaña”. Autor: Silvia Camuña; seudónimo: Camille.
2º premio: Poemas. Autor: Gustavo Giménez; seudónimo: Río.
3º premio: Poemas. Autor: Fernando Raúl Matiussi; seudónimo: Tux Paint.

Menciones especiales
c)- Categoría Cuento:
1º mención: “Ya no vuelvas”. Autor: Alicia Sant Tochón; seudónimo: Lola Salvatierra.
2º mención: “Círculo áureo”. Autor: María Gabriela De Boeck; seudónimo: Veraglia Kocebed.
3º mención: “Hombres como pájaros”. Autor: Alicia Sant Tochón; seudónimo: Lola Salvatierra.

d)- Categoría Poesía:
1º mención: “La vela de armas”. Autor: Horacio A. Baca Amenábar; seudónimo: Nicomaquéo.
2º mención: “Poemas”. Autor: María del Pilar Moreno Martínez; seudónimo: Firo.
3º mención: “Poemas”. Autor: César Humberto Antonio Guzmán; seudónimo: Dexter.

Un buen momento para recordar: Istvan en el Concejo Deliberante

Visita de Angélica Gorodischer

La escritora Angélica Gorodischer visitó Tucumán dentro del marco denominado Visita de escritores. Oriunda de Buenos Aires pero Rosarina de alma, Angélica vino y contó acerca de su vida como escritora, sobre sus libros y sobre la importancia de la lectura.
Ofreció tres charlas: la primera tuvo lugar en la sala de conferencias de la librería El Griego y estuvo dedicada a alumnos del Instituto de Formación Docente (IFD), docentes de adultos y público en general. Unas 72 personas participaron de este evento que se llevó a cabo el miércoles 28 de octubre a las 20.00 hs.

El segundo encuentro se concretó la mañana siguiente en el Centro Cultural Eugenio F. Virla con alumnos de escuelas medias: Escuela Blas Parera, Nuestra Señora de la Nueva Pompeya, Escuela Sarmiento, la Normal Juan B. Alberdi, la Normal de Simoca, Escuela de Alta Gracia y Gymnasium de la Universidad Nacional de Tucumán. Más de 290 alumnos participaron de esta jornada.

Los adolescentes recibieron a Gorodischer con cálidos aplausos y se mostraron muy interesados en sus palabras, tanto que al final de la charla quedaron varias preguntas, que los chicos tuvieron oportunidad de hacerle a la autora, sin contestar por falta de tiempo.

La narradora y luchadora por los derechos de la mujer relató la historia de la escritura y de los libros de una manera fresca y original para luego dejar su mensaje: “El libro es un objeto de placer que te permite ver las cosas de otra manera. Trae sabiduría, excita la imaginación, despierta la curiosidad, la desobediencia y la pasión, que son cosas que mueven al mundo.”
Finalmente, su paso por la provincia terminó con un encuentro con docentes, alumnos de IFD y público en general en el Salón de Actos del Concejo Deliberante.

Prácticas de lectura y escritura creativa en la Escuela Domiciliaria Elizabeth Kenny

Este subproyecto se enmarca en el área de formación docente y gestión curricular y por ello se visualiza como un espacio de apoyo al sistema educativo en sus diferentes niveles; como un lugar de formación y reflexión de las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura en el aula y la institución.
Atendiendo a la demanda de los docentes de la Escuela Domiciliaria E. Kenny se propuso este curso que tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo de estrategias de lectura y escritura creativa. Esta escuela tan particular se caracteriza por tener vigencia mientras los niños están imposibilitados para concurrir a sus respectivas escuelas. En este contexto se piensa que la lectura de literatura infantil y la escritura creativa tendrán un efecto estimulante, reparador, placentero que llevará al niño a crear e imaginar otros mundos posibles.
Dos encuentro se llevaron acabo en octubre, uno el día 15 y otro el 19 en la sede de dicha escuela domiciliaria. El curso cuenta con 23 participantes entre docentes y directivos.

Curso para docentes de adultos “ Nuevas miradas sobre la lectura y la escritura para adultos”

Se lleva a cabo semanalmente en la Escuela Lídoro Quinteros de la Banda del Río Salí el curso destinado a docentes de Adultos.
En este espacio de formación, los docentes reflexionan temas como la animación de la biblioteca institucional, la lectura desde una perspectiva sociocultural, nuevos acercamientos a la literatura infantil y juvenil, el dispositivo taller en el aula, recorridos lectores, etc.

Subproyecto ¨Alfabetización y literatura¨

El subproyecto Alfabetización y literatura se lleva a cabo en la Escuela Julio Corzo de Las Talitas y se presenta como una experiencia piloto que pretende investigar las posibilidades de un trabajo de alfabetización inicial tomando como punto de partida, la participación en talleres de lectura con libros- álbum. A partir de una apropiación de historias, imágenes, personajes, vocabulario. Se realiza en una segunda etapa, una serie de actividades sistemáticas que descontextualizan las palabras y se insertan en actividades diseñadas que procuran ejercitar la conciencia fonológica para luego acercarse a la hipótesis alfabética.
Los niños de 1° grado deben poner en juego distintas habilidades cognitivas para la resolución de las mismas: observación, asociación, clasificación, anticipación, etc. Luego de un intenso trabajo con la sonoridad de las palabras se llega a la escritura convencional, de palabras, frases y breves textos.

Curso PROMER para Nivel Inicial

Desde el 25 de septiembre se lleva a cabo un curso de PROMER dirigido a docentes de escuelas rurales de nivel inicial. El objetivo del mismo es brindarles una capacitación sobre la promoción de la lectura, el papel del docente mediador y le literatura infanto juvenil, como así también el manejo de la biblioteca. Este curso consta de cuatro encuentros a los que asisten 190 docentes.

Bibliotecología

Miembros del equipo Tucumán en Tiempo de Lectura asistieron al curso “Bibliotecología” organizado por CENDIE. El mismo consta de varias instancias en las cuales se realizan capacitaciones acerca del armado de bibliotecas y animación de las mismas, entre otros temas. En la siguiente instancia se efectuaron visitas institucionales a los distintos establecimientos educativos que participan a fin de revisar si se pone en práctica lo visto en la capacitación.
En una tercera fase se organizó una teleconferencia entre 32 provincias del país con el propósito de tener una visión general de la movida nacional. En la misma se puso en conocimiento las acciones que cada provincia está realizando. Cabe destacar que Tucumán está en primer lugar en capacitación docente.

In situ

Las visitas de talleristas a las escuelas que conforman el proyecto piloto de capacitación In Situ, continuaron durante estos días. Los talleres con docentes trataron tópicos como animación de la biblioteca institucional, la lectura desde una perspectiva sociocultural, nuevos acercamientos a la literatura infantil y juvenil, el dispositivo taller en el aula, los nidos de lectura, los recorridos lectores, representaciones de la niñez, etc. El impacto de talleres es de entre 60 y 70 alumnos por encuentro en cada escuela.

Entrega de libros

En octubre se continuó con la distribución de dos colecciones ministeriales: Leer la Argentina y Cuentos para seguir creciendo. Además se entregó la publicación dedicada a docentes Palabras escritas para vos. Leer la argentina es una compilación literaria con obras de autores de todo el país. Cada uno de sus tomos contiene textos representativos de cada región, por ejemplo el tomo 1 representa a la región pampeana y el 2 al NOA. Ya fueron distribuidos 3325 libros en 44 escuelas.

Libros Nivel Inicial

Durante el mes de octubre las autoridades de instituciones educativas seleccionadas retiraron ejemplares de los libros ¨ Un cuento para Kilo ¨, los cuales serán distribuidos a los alumnos de nivel inicial. Se entregaron alrededor de 900 ejemplares.

Fiesta de la Lectura II

Durante el mes de octubre se llevó a cabo la segunda etapa de la llamada "Fiesta de la lectura por el derecho a leer”, réplica de una iniciativa que en marzo acercó a varias escuelas la oportunidad de acceder a espectáculos artísticos y culturales, iniciando así una tarea de instalar la noción de acceso a los bienes culturales. Las escuelas que participaron en esta segunda edición de la fiesta están vinculadas por la denominada capacitación in situ "Nuevas miradas a la lectura y escritura en la escuela" y fueron las siguientes:
Escuela Juan Crisóstomo Méndez – Banda del Río Salí (500 niños)
Escuela Guillermo Griet – Capital
Escuela Fray Manuel Pérez – Alderetes (asistieron alumnos de la Escuela Niñas de Ayohuma)
Escuela de Adultos Silvano Bores – Capital (asistieron alumnos de la Escuela Alejandro Heredia)
Escuela Ramón Paz Posse. (Banda del Río Salí)
Escuela nº 294 El Porvenir – La Cocha (asistieron niños de cinco escuelas más)
Escuela Nº 120 Gobernador de Los Andes de Leales (asistieron niños de cinco escuelas más)
Escuela Brígido Terán de Los Ralos
Escuela Enrique Bascary – La Florida
Escuela Santiago Gallo – Delfín Gallo


En esta nueva oportunidad se intensificó la actividad de lectura colectiva en voz alta interrumpida en la modalidad taller. También se presentaron cuatros obras de teatro, una diferente en cada escuela: “Trenes y Gansos” de Nicolás Aráoz, “Payasadas” de Ricardo Sobral , “Juan Romeo y Julieta María” de la Compañía de títeres cordobesa el Chon Chón y “Una de amor y una de aventuras” de la Compañía salteña La Faranda. Estas presentaciones, que sirvieron para reforzar el clima de fiesta de la cultura, fueron precedidas por talleres de lectura literaria dictados por los talleristas del Programa Tucumán en Tiempo de Lectura.
La reacción del público en cada una de las comunidades fue de gran interés y asombro; en todos los casos los participantes expresaron un gran agradecimiento por el hecho de haber asistido a las obras.

La obra de Nicolas Aráoz en escena

Talleres con docentes

Visita de Graciela Deza

El día 16 de Setiembre, por la mañana, la narradora Graciela Deza visitó la Escuela El Santo de la Espada de Macomita (Burruyacú), donde ofreció un taller para docentes. Primero, expuso brevemente acerca de la técnica que utiliza (Kamishibai), luego narró algunos cuentos y, para terminar, abrió un espacio de diálogo y participación a los docentes.
El mismo día, por la tarde, Deza repitió el taller en un encuentro con maestros que participan del Proyecto piloto de Capacitación “Nuevas miradas sobre la lectura y la escritura en la escuela primaria” en el auditórium del Centro Cultural Eugenio F. Virla. Ahí, la Coordinadora del Plan de Lectura, Prof. Elba Rosa Amado, inauguró la jornada con una conferencia sobre la lectura como práctica de apropiación de cultura, e invitó a los docentes a reflexionar sobre sus propias prácticas.

Curso de capacitación PROMER

El martes cuatro de agosto, Promer media finalizó su curso de capacitación “Orientaciones didácticas para el uso de materiales impresos y recursos tecnológicos en aulas de 3º ciclo de escuelas rurales –Proyecto Horizontes- PROMER”, organizado por Dirección de Educación Secundaria y PROMER, en coordinación con el “Proyecto Tucumán en Tiempo de Lectura”.

La Coordinadora Regional del NOA del Plan Nacional de Lectura, Prof. Elba Rosa Amado, ofreció una conferencia en la cual abordó la temática lectura y escritura en la escuela rural. La jornada tuvo lugar en las instalaciones de la Fundación Lucci, ubicada en Av. Salta 532, San Miguel de Tucumán.

Promer y Plan de Lectura continuaron dictando el curso dedicado a docentes de educación básica: “Asistencia y fortalecimiento de mediadores rurales de lectura”. Esta capacitación culminó el día 27 en las instalaciones del colegio Santa Catalina, en donde además se puso en escena una obra “Juan Romeo y la Julieta María”, presentada por la Compañía de títeres ¨El Chonchón”. Al encuentro asistieron 200 docentes de enseñanza primaria, el mismo fue de jornada completa de 8.00 a 18.00 hs.

Ana Padovani en Tucumán

Dentro del proyecto “Visitas de talleristas”, la narradora bonaerense, Ana Padovani, compartió sus relatos con docentes y niños. El miércoles 19, a las diez y diez de la mañana, en el Centro Cultural “Virla”, 295 niños de cinco escuelas y un colegio tuvieron la oportunidad de deleitarse escuchando cuentos populares latinoamericanos, “esos que se transmiten de boca en boca”, según explicó Padovani. También narró cuentos literarios, que son los que “se encuentran en los libros”. Por último, sorprendió a todos contando un cuento de su autoría, inspirado en las historias que ella escuchaba de niña cuando vivía en el campo pampeano.
La narradora estimuló a los niños a “hacerse la película en la mente” mientras ella cautivaba a todos con las hazañas de aquel joven aventurero que con tal de ganarse el amor de su princesa amada, consiguió robarle el pelo de oro al diablo.

Compañía de títeres El Chonchón

En la semana del 25 al 28 visitó nuestra provincia el talentoso grupo de títeres cordobés “El Chonchón”. En esta oportunidad recreó para docentes el clásico de Shakespeare “Juan Romeo y la Julieta María” con un tono picaresco, mientras que los niños se entretuvieron con la romántica historia de Juani y Maria y con “Carlitos Chapín”. Los personajes de estas obras, de la mano de Miguel Oyarsum y Carlos Piñeyro, proyectaron a los espectadores a un mundo de fantasía y diversión. Estas funciones se realizaron en el marco del Subproyecto Formación del Habitus Cultural. La compañía se presentó en algunos establecimientos educativos de nuestra provincia.

Proyecto de capacitación In situ: “Nuevas miradas a la lectura y la escritura en la escuela”

Esta modalidad de capacitación contempla:
· Talleres de lectura con niños: dos talleres simultáneos de 80 minutos aproximadamente.
· Taller de formación con docentes: un taller semanal de dos horas donde los docentes acceden a reflexionar sobre sus representaciones y prácticas de lectura personales, literarias y luego un inicio en literatura infantil a la vez que van visualizando estrategias innovadoras para estimular la lectura en sus alumnos. Son talleres tipo laboratorios de fuerte involucramiento personal.
· Visitas institucionales semanales.

Las escuelas que participan del proyecto son:

Escuela Lizondo Borda
Escuela Kapeluzs
Escuela Benjamín Villafañe
Escuela Normal de Simoca.
Escuela Garcilaso de la Vega (Los Porceles- Cruz Alta)
Escuela Julio Corzo (Las Talitas).
Escuela Costanera
Escuela del Mercofrut.
Escuela Guillermo Griet.
Escuela Eugenio C. Méndez (Banda del Río Salí)

Leer la Argentina

En el mes de agosto el Programa Tucumán en Tiempo de Lectura inició la entrega de libros a una serie de Escuelas preseleccionadas, teniendo en cuenta la carencia o la escasez de material bibliográfico (literario y de estudio), como así también la solicitud que hicieron las mismas.
En esta oportunidad los libros que se entregan son la colección “Leer la Argentina” (1 pack por Escuela), y “Cuentos para seguir Creciendo” y “Palabras Escritas para vos”, en todos los casos se trata de publicaciones ministeriales.

Micros televisivos

El equipo del Programa Tucumán en Tiempo de Lectura está trabajando en la realización de micros televisivos educativos sobre la lectura de libros-álbum que serán transmitidos por canal 10. La idea consiste en agregarle voz, sonido, música y efectos a estos libros ilustrados para que puedan ser transmitidos a través del medio audiovisual. Algunos de los integrantes del plan prestaron sus voces para darle vida a los personajes de estas maravillosas historias. Los micros estarán destinados, principalmente, a niños en edad escolar. Posteriormente, también estarán disponibles para las escuelas de la provincia.
La propuesta del micro en formato dvd será ofrecido a las escuelas junto a un cuadernillo con orientaciones y propuestas de escritura para los docentes.

El libró-álbum: una innovadora manera de leer texto-imagen

Talleristas del Plan abrieron un espacio de lectura y discusión a docentes de escuelas con jornada extendida, el día 24 de junio en horas de la tarde en la escuela Patricias Argentinas. La idea es tener encuentros periódicos con estos maestros para poder debatir qué es la literatura, cómo se lee, y algún tema específico y cerrado. En esta oportunidad se habló del libro-albúm que ofrece una nueva mirada en la lectura de las imágenes. Éstas ya no sólo complementan las palabras sino que además abren todo un mundo diferente de interpretaciones posibles, a veces hasta contradictorias. Unos 55 docentes participaron en esta primera jornada.

Visita a Medinas

En el marco de la “Semana de la Lectura”, el día 16 de junio, en una acción conjunta con la Prof Ana Cheín del Ministerio de Desarrollo Social, visitamos la Escuela “Coronel Warnes” y la Biblioteca “Lucas Córdoba”, en la ciudad histórica de Medinas, a 80 Km. de San Miguel de Tucumán. La jornada consistió en talleres de lectura y estrategias de escritura para la creación de los alumnos de 4º (30 niños), 5º (30 niños) y 6º grado (25 niños). Asimismo en la Sala de la Biblioteca Lucas Córdoba, se realizó la presentación de la compañía del Director Nicolás Aráoz con la obra “Trenes y Gansos”, ante aproximadamente 150 personas entre niños de la escuela y algunos padres de la comunidad de Medinas. A estos talleres también asistieron unos 40 niños y 4 docentes de la Escuela Capitán de Fragata Giaccino, de Yucumanita.
Por su parte, el equipo de Tucumán en Tiempo de Lectura hizo entrega de una donación de 33 libros de “Cuentos para seguir Creciendo” a cada una de las instituciones participantes.

Semana de la lectura

Del 16 al 22 de junio se celebró la Semana de la Lectura en varias escuelas de la provincia con el objetivo de formar y promocionar hábitos de lecto-escritura. El cronograma fue el siguiente:

Martes 16: Jornada de lectura en Medina donde participaron las escuelas Coronel Warnes y Capitán Giachino de Yucumanita, Comunidad de Medina. La acción fue conjunta con el Plan “Ahí… en ese lugar”, el Ministerio de Desarrollo Social, Comuna de los Medina y la Biblioteca Lucas Córdoba.
Miércoles 17: Taller de narración oral y lectura en voz alta con docentes de jornada extendida en Lawn Tenis en el horario de 9 a 11 horas.
Jueves 18: Taller y se entregaron libros en la Unidad Nº 5 del Penal de Villa Urquiza.
Viernes 19: Talleres de lectura en el Hogar Belgrano, en la Escuela Costanera y en Trancas donde además se entregaron libros para la biblioteca de cada una de estas instituciones. En el caso de Trancas los libros fueron destinados a la biblioteca de Villa Vieja
Lunes 22: Talleres de lectura en Instituto María Goretti con entrega de libros para la Biblioteca de la Institución.
Jornada de lectura en Escuela para adultos Nº 1 (Libertad 600). Al final de la jornada se realizó un espectáculo de narración oral.

Visita de Silvia Paglietta

Licenciada en Letras, escritora, narradora y titiritera, también vino desde Buenos Aires para maravillar con sus muñecos de papel a maestros de nivel Inicial y de educación primaria. La primera cita se dio el día jueves 25 de junio en horas de la mañana en las instalaciones del Club Lawn Tenis ubicado en el parque 9 de julio. Por la tarde, la capacitadota ofreció un taller de lectura a docentes de adultos y de escuela domiciliaria en el Concejo Deliberante.
El viernes, Paglietta realizó dos talleres de títeres, uno en la escuela Belisario López de Graneros, y otro en la ciudad capital con docentes de jornada extendida en la escuela Patricias Argentinas.

Visita de Marcelo Di Marco

Escritor bonaerense que visitó Tucumán para ofrecer una serie de talleres de escritura. El primero se realizó el día martes 23 de junio en el Concejo Deliberante. Con su presencia se inauguró el Proyecto Piloto: “Nuevas miradas a la lectura y escritura en la escuela”, del cual participaron unos 85 docentes de primaria de 7 escuelas de la provincia.Ese mismo día a las 19.00 hs, Di Marco brindó otro taller de escritura a alumnos del Instituto de Formación Docente, en la Escuela Normal; y culminó sus charlas el día 24 por la mañana con docentes de educación media, de adultos y docentes que trabajan en contextos de encierro.

Concurso de escritores: ¨Tucumán con todas las letras¨

Destinado a escritores tucumanos y aficionados, se lanzó este concurso en el mes de junio. Debido a la petición de algunos participantes se prolongó la fecha de entrega de los trabajos hasta el 15 de agosto. Hasta ahora ya cuenta con alrededor de cien obras participantes.

Participación como jurado

El Plan de Lectura participó como jurado en el concurso nacional literario para libros editados y poemario inédito nacional. El premio al poemario inédito nacional se denominó Azahar de Plata, y para los libros editados de poesía y narrativa se denominó Faja de Honor. Dicho evento fue organizado por la SADE (sede Tafí Viejo), y por la Sociedad Italiana Dante Aliguieri Comitato Tafí Viejo. La entrega de galardones tuvo lugar el día viernes 22 de mayo a las 20 hs. en el salón de la Sociedad Italiana Dante Aliguieri.

Visita de Istvan Schritter

Atención, risas y entusiasmo fueron las características principales en la presentación de este importante ilustrador, diseñador y escritor de textos, nacido en Madrid, pero radicado en nuestro país desde pequeño. El primer encuentro tuvo lugar el 4 de mayo en el Centro Cultural Eugenio F Virla donde fascinó con sus creativas ilustraciones a 290 asistentes, entre docentes y alumnos de EGB 1 Y 2 de las Escuelas Sarmiento, Gymnasium, San Martín y 9 de Julio. A través de papeles y libros, ilustraciones y lecturas nos presenta personajes que palpitan en los colores y quieren mostrarse al público.

Visita de Gloria Fernández

Docente de la cátedra de Didáctica y Práctica de la Enseñanza del Profesorado en Letras de la UBA, Gloria Fernández, fue convocada para dictar un curso destinado a docentes y personal de contexto de encierro. La profesora ofreció tres jornadas intensas de capacitación los días 23, 24 y 25 de abril donde abordó temáticas como menores en estado de riesgo, infancia y a dolescencia en niños pobres o desposeídos, breve cronología del trabajo infantil a través de la historia universal y argentina, entre otras.

Visita de Paula Martín

Con sus cuentos de brujas, conjuros y hechizos cautivó a niños y docentes de EGB 1 y 2 de diferentes escuelas de nuestra provincia. La primera cita tuvo lugar en el Centro Cultural Eugenio F. Virla el día 16 abril. Por otro lado, alumnos de la Escuela Larrea fueron invitados a cruzar distintos puentes sostenidos por palabras entrelazadas con la maestría de Eduardo Galeano, Mario Benedetti, Liliana Bodoc y Roberto Fontanarrosa, entre otros. También se organizaron talleres de narración oral para docentes en la Escuela Mercofrut y la Escuela Solar Histórico de San Martín de Burruyacú.

Stand en la 35º edición de la Feria del Libro

Algunos de los integrantes del Plan viajaron en el mes de mayo hacia Buenos Aires para participar en la Feria Internacional del Libro. En la misma dictaron talleres y presentaron dos videos institucionales sobre la fiesta de la lectura. Cabe destacar que el stand de Tucumán estuvo enriquecido con la presencia de los chicos de la orquesta del Bº Juan XXIII quienes deleitaron con su música a cientos de visitantes. ¡Todo un ejemplo!

Fiesta de la Lectura en las escuelas Costanera y Nuestra Sra. del Rosario de Nueva Pompeya

Con un concepto de lectura amplio, realizamos esta fiesta con el objetivo principal de acercar el arte a la escuela. Más de 150 niños, sus familias y sus docentes se deleitaron con un espectáculo de primer nivel tanto provincial como nacional, durante dos jornadas en cada escuela. Además los más pequeños participaron de talleres de teatro, títeres, historieta, folclore, mural, entre otros.
La cartelera, cuidadosamente seleccionada para la ocasión, estuvo integrada por la obra de teatro ¨Sr. Gianinni y otros relatos¨, a cargo de Nicolás Aráoz; ¨La nube Rosada¨, dirigida por Federico Terzi; ¨Murga del mate cocido¨; la cátedra de percusión del Conservatorio Provincial de Música; el narrador Claudio Ferraro; las narradoras de ¨Cuenteros¨; el coro del colegio Miguel Lillo; la obra de títeres ¨El Chonchón¨; la orquesta ¨Música Esperanza¨ del Bº Juan XXIII, entre otros.

ARMADO Y ENTREGA DE BIBLIOTECAS PARA ADULTOS

En una tarea conjunta con la Dirección de Enseñanza de Adultos concretamos el armado y entrega de 90 bibliotecas con 50 títulos, en su mayoría obras literarias y de formación profesional.